ראשי תאגידים ויזמים מ יצאו בקמפיין משותף כדי להחזיר לארה"ב מובילות טכנולוגית שתושג כאשר יתחילו ללמוד תכנות מחשבים בכיתה ה' בבית ספר יסודי

בישראל הוצגה לפני שנה וחצי תכנית לימודי מחשב מכיתה א' אשר בכיתות גבוהות יותר תכלול גם תכנות (פברואר 2013)

התחרות על ההגמוניה הטכנולוגית בעולם עוברת לבית הספר. כך לפחות נראה מהדאגה הרבה שראשי תאגידים מובילים ויזמים מצליחים, כמו ביל גייטס, מארק צוקרברג, ריצ'ארד ברנסון ועוד, מייחסים ליתרון הברור של הישגים במתמטיקה, מדעים ומחשבים, של מדינות כמו סין ואחרות באסיה. מאות מיליארדי דולרים מושקעים בשיפור תכניות הלימודים בארה"ב, אך הטענה היא כי תחום מדעי המחשב הצומח במהירות עצומה מוזנח שם ואינו זוכה לעידוד כספי וערכי כלשהו. מתברר כי ב 41 מדינות של ארה"ב לא נלמדים מדעי המחשב בבית ספר כלשהו, גם בכיתות העליונות של בתי ספר התיכוניים וכי כ 90% מתלמידי בתי הספר שם לא לומדים זאת כלל וכלל. זאת כאשר בחלק ממדינות אסיה וגם מדינות אחרות מתחילים ללמוד תכנות ומדעי המחשב כבר בכיתה ה' של בית הספר היסודי. טענת ראשי התאגידים גם למרות שהביקוש לעובדים בתחום זה גדל בקצב כפול מהגידול מהביקושים לעובדים בתחומים אחרים, בפועל תחום זה מוזנח לחלוטין. במאמר המתפרסם היום ב USA TODAY מדווח כי רק 2% מהסטודנטים שם לומדים תכנות מחשבים, והם צופים כי במידה שנתון זה יגיע ל 6% ייסגר הפער בין הביקוש להיצע של עובדים בתחום זה, מה שיוסיף כ 500 מיליארד דולר לכלכלה האמריקנית.
בישראל, המצב טוב יותר, שכן, לפני כשנה וחצי הציג שר החינוך גדעון סער, תכנית לימודים חדשה במחשבים לבתי הספר יסודיים, כבר החל מכיתה א', כאשר עד סוף כיתה ד' ישלטו הילדים בתוכנות השונות של OFFICE  ויוכלו להפעיל לא פחות מ 207 כלי עבודה. בכיתות  ה'-ו' יתחילו ילדי ישראל להוסיף אנימציות מתקדמות וסרטונים למצגות וילמדו מושגי יסוד מתחומי מדעי המחשב כמו לגוריתמים ותרשימי זרימה ככלי לפיתוח החשיבה.



powered by: mipotech