האם שיטת הלימוד הפרונטאלית באקדמיה בסוף דרכה?

הלימודים יתבצעו במסגרת קבוצות סטודנטים מתחומי התמחות שונים (אפריל 2010)

האם כיתת הלימוד במוסדות האקדמיים הגיעה לסוף דרכה? כנראה שכן. שיטת הלימוד המבוססת על מרצה המציג את הידע שלו בפני סטודנטים שאחרי מספר שבועות זוכרים בקושי כעשירית מדבריו, עומדת לעבוד מהעולם. במכון הלאומי לעיצוב בהודו, מתמקדים הסטודנטים בהיכרות קרובה ואינטימית עם הצרכים של בנקים מובילים, במסגרת פרויקטים שהמטרה המוגדרת שלהם היא להמציא מחדש את החוויה הקמעונית בבנקים. המאפיין העיקרי של פרויקטים כאלה, הוא תרגול במסגרת של קבוצות עבודה המורכבות מסטודנטים ממגמות ומסלולי לימוד שונים. כך, בבית הספר לעיצוב שבאוניברסיטת סטנפורד מורכבים צוותי הלימוד מסטודנטים להנדסה, רפואה, מנהל עסקים, משפטים ואמנות, המתמודדים עם מטלות כמו להמציא מחדש את חוויית ההאזנה לתחנת רדיו ניו יורקית או כיצד להעניק שירות לקוחות לנוסעים שטיסה של חברת התעופה JetBlue התאחרה.

פרשנות העורך: גישה חדשנית זו משקפת בין השאר את ההתרחקות של האקדמיה מהצרכים של שוק העבודה, בכך שהסטודנטים באוניברסיטאות מנותבים בעיקר למחקר אקדמי, ועקב כך מתקשים להשתלב בתפקידי מפתח בשוק המסחרי.



powered by: mipotech